LUTO

Estamos em luto pelo falecimento de um ente querido de um membro de nossa Sociedade. Sendo assim, declaramos luto oficial de   quatro dias.

5° CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - "AS FRONTEIRAS DA EXTENSÃO"

Informativo Educa.com 18 de agosto de 2011‏

Uberaba, 18 de agosto de 2011 - nº 62 - "A educação na visão dos trabalhadores"

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SINDICATO ORIENTA PROFESSORES A NÃO PARTICIPAR DE PROVA DA PREFEITURA

O Sindicato dos Educadores do Município de Uberaba (Sindemu) está orientando aos professores a não participar da prova de avaliação diagnóstica do magistério marcada para sábado, dia 27 de agosto. A avaliação foi criada por decreto sem qualquer negociação com o Sindicato que vê no sistema um mecanismo para tentar culpar os professores por qualquer situação adversa na rede municipal. A avaliação foi elaborada pelo colégio José Ferreira para acontecer em duas edições no ano. Apesar de não ser obrigatória, o sistema oferece um 15º salário aos os professores que atingirem mais de 60% das 130 questões apresentadas de cada avaliação. "É muito estranho o governo aparecer da noite para o dia com uma avaliação dessas pagando um 15º, quando na mesa de negociações afirma que não tem dinheiro para melhorar os pisos salariais da categoria e nem pagar reajuste para os tíquetes. Nós precisamos é de salários e não de mais bônus", ressalta o presidente do Sindemu, Adislau Leite. O Sindicato já havia manifestado à Secretaria da Educação que é contra a avaliação e concordaria apenas uma pesquisa diagnóstica nas escolas. Apesar da não obrigatoriedade, a Prefeitura criou mecanismo para pressionar os professores a fazer a prova (veja abaixo).

Prefeitura republica gratificação anti-velório e cria armadilha para diretoras e pedagogas -O decreto para pagamento da Gratificação de Assiduidade foi novamente publicado pela Prefeitura, que não atendeu às solicitações do sindicato para que as faltas existentes fossem descontadas proporcionalmente. A Prefeitura de Uberaba, no entanto, insiste que quem for no velório de parentes ou ficar doente não terá direito ao 14º salário. Pior, a gratificação anti-velório esse ano veio com uma grande armadilha para a categoria.  A gratificação foi dividida em duas, sendo uma específica para diretores e supervisoras das escolas. Além dos critérios de não faltar, os diretores e supervisores somente terão direito ao benefício se conseguirem convencer que 70% dos educadores participem da prova da Prefeitura. A medida anula a não obrigatoriedade da avaliação.  ASSÉDIO MORAL - Para a diretoria do Sindemu, a medida é ilegal, pois pode criar uma forma de assédio moral nos educadores para que eles participem da prova. "Isso é uma armadilha para os diretores e supervisores, pois nós não iremos aceitar assédio moral na categoria. Nós orientamos aos professores que se sentirem ameaçados que comuniquem ao sindicato".

EDITORIAL 1

O professor sendo tratado como coelhinho atrás de cenourinhas -A grande maioria dos governantes tenta tratar os educadores brasileiros como coelhinhos. Acreditam estes que, se colocar uma cenoura na frente dos pobres bichinhos, eles vão fazer o que os "donos" querem. Na Prefeitura de Uberaba, é preciso dar cenouras para que os professores levem os alunos para o laboratório de informática? É preciso oferecer uma cenoura em troca de não faltar nenhum dia, mesmo quando passa mal ou tem um familiar morto? Agora a nova cenoura é um bônus (um 15º salário) para que os professores façam uma prova a fim de "corrigir" os erros da educação municipal. O governo de Minas também tem sua cenoura (14º). Imaginam os governantes que essa cenoura fará com que os educadores atinjam as metas estabelecidas (por eles). Esse mecanismo, importado de países ditos "avançados", tem origem na iniciativa privada e acabou sendo transferido como modelo para o público. As maiorias das redes acreditam neste mito, justamente quando o 14º salário de Nova Iorque (um dos gurus do sistema) foi cancelado por um motivo simples: o sistema não mudou a prática docente, porque para o trabalhador, o bônus é uma recompensa do esforço que já teve e não de um novo esforço. Em recente artigo, o professor da PUC SP Ladislau Dowbor mostra que pesquisas recentes indicam que estímulo por bônus é somente um mito. Na mesma medida que aumenta o estímulo financeiro, diminui o prazer do fazer bem feito. A tendência de quem vai atrás do bônus é pegar um caminho mais curto, não necessariamente o melhor caminho. "Os que recebem os bônus inevitavelmente jogam pelo seguro, tornam-se menos criativos, colaboram menos e se sentem menos valorizados", revela. Os educadores não são coelhos. Esse não é o caminho para melhorar a educação. É preciso repensar outros mecanismos que tenham como base a valorização profissional, o prazer pelo trabalho e o diálogo entre que faz a política e quem executa.  Anízio Bragança Júnior, editor do Educa.com.

Plano de carreira: Negociações encerradas; conquistas estão mais próximas -O Sindicato dos Educadores do Município de Uberaba fechou na última sexta-feira, 12, com a Prefeitura de Uberaba as negociações para a introdução do novo plano de carreira dos educadores. O projeto traz conquistas históricas para os trabalhadores: a adequação dos vencimentos iniciais ao piso nacional; pagamento por habilitação para os professores da educação básica; introdução do repouso semanal com acréscimo de 1/6 no vencimento básico; entre outros. Apesar das conquistas, o plano ainda está longe do que o sindicato pretende alcançar para a categoria (veja comentário abaixo). O início do pagamento dos benefícios poderá ocorrer somente a partir de dezembro, já que após revisão, envio, aprovação e sanção do Prefeito, será aberto prazo de divulgação do plano e de manifestação pessoal contrária ao enquadramento na nova proposta. O Sindemu está solicitando redução no prazo e o pagamento mais rápido na nova modalidade.

EDITORIAL 2

Será aberta uma nova realidade na educação municipal; mas há ainda muito a conquistar -O novo plano de carreira vai se tornar uma conquista histórica dos educadores municipais. Desde 2009 estamos batalhando para que o pagamento seja feito por titulação e não mais por função. A conquista nacional do Piso Salarial traz uma nova realidade para a categoria. Fizemos a opção por um trabalho árduo de negociação com a Administração Municipal, do qual temos que elogiar, para este item, a postura de diálogo. Há pontos que queríamos avançar mais, tantos nos benefícios, como nos valores. E em algumas interpretações temos uma discordância de entendimento. No entanto, os benefícios conquistados são mais importantes para o momento e estamos buscando uma conquista de cada vez. O novo plano de carreira associado ao piso traz uma nova realidade para o magistério municipal e por isso queremos sua rápida implantação. Um dia depois de implantado o plano, abriremos nova campanha para melhoria dos benefícios que consideramos importantes e justos para a categoria. Após a aprovação na Câmara, iremos fazer três assembleias de esclarecimento, sendo uma para os educadores infantis, outra para os educadores dos primeiros anos do ensino fundamental e uma terceira para os anos finais e pedagogas. Temos a esperança que vamos conseguir responder todas as dúvidas da categoria e trilhar por uma nova realidade de valorização da categoria.Adislau Leite, Presidente do Sindicato dos Educadores do Município de Uberaba (Sindemu).
Confira como vão ficar os novos vencimentos iniciais dos educadores municipais -
Funções    PMU            Pisos atuais         Pisos nova carreira (*)     Vencimentos com DSR (**)

Ed. Infantil 30 h.                   R$ 565                 R$  952                                                                      
Ed. Infantil c/ L.P.                  R$ 622                R$  1048                                                                      
Ed. Infantil c/ Esp.                R$ 650                 R$ 1095                                                                      
Ed. Infantil c/ Mest                R$ 753                  R$ 1238
Ed. Infantil c/ Dout                R$ 848                  R$ 1429                                                                                 
                                                                                                           
Prof. Edu. Básica 24 h. (***)     
P1 Ensino Médio                 R$ 565                   R$  635                        R$ 741                         
P1 c/ Lic.Plena.                      R$ 698               R$  825                          R$ 962  
P1 c/ Especialização            R$ 650                 R$  949                          R$ 1107    
P1 c/ Mestrado                      R$ 753                R$  1073                          R$ 1252
P1 c/ Doutorado                    R$ 848                R$  1238                          R$ 1444       

Prof. Edu. Básica 24 h. (***)
P2 24 h.                                R$  825                 R$  825                          R$ 962                              
P2 c/ curso Aperfeiç.          R$  908                   R$  908                          R$ 1059        
P2 c/ Especialização            R$  949                 R$  949                          R$ 1107    
P2 c/ Mestrado                      R$ 1073                R$ 1073                       R$ 1252
P2 c/ Doutorado                      R$ 1238              R$ 1238                       R$ 1444                          

Coord. Pedagógico 24 h.      R$  782                 R$  860                               
E.E. c/ Aperfeiç.                    R$  860                 R$  946                              
E.E. c/ Especialização         R$  899                 R$  989   
E.E. c/ Mestrado                   R$ 1016                R$ 1118
E.E. c/ Doutorado                  R$ 1173                R$ 1291

(*) Sobre esses valores incidem os benefícios pessoais e a progressão vertical de até 36 algarismos. Para o educador do ensino básico (nova carreira do P1 e P2) será acrescido 1/6 do piso como repouso semanal remunerado.
(**) Descanso semanal remunerado, que pode ser pago em valor menor proporcional quando houver faltas.
(***) P1 e P2 passam a se tornar carreira única a partir do novo plano

REDE PARTICULAR
JUSTIÇA MANDA COLÉGIO REINTEGRAR PROFESSORA DEMITIDA E PAGAR INDENIZAÇÃO -O Colégio Marista Dom Silvério foi obrigado pela Justiça do Trabalho a reintegrar a professora Jacqueline Cavaca Soares Pontes, demitida em 1º de abril deste ano, após participar da greve da categoria. A juíza Maria Irene Silva de Castro Coelho, da 2ª Vara do Trabalho de Belo Horizonte, julgou procedente a ação movida pela professora, que foi assistida pelo Sinpro Minas. A sentença, publicada em 12 de agosto, determinou a reintegração em 48 horas, o que foi cumprida pela instituição de ensino na manhã desta terça-feira (16/8), quando a docente retornou à sala de aula. A escola também foi condenada a pagar à docente uma indenização de R$ 50 mil por danos morais pela dispensa em decorrência da greve da categoria, além de valores relativos às diferenças salariais e demais direitos trabalhistas. A instituição de ensino ainda pode recorrer da decisão. Na época da demissão, o Sinpro Minas, juntamente com pais e alunos do Colégio Marista, participou de protesto na porta da escola e divulgou uma nota de repúdio às demissões, que tiveram o objetivo de intimidar futuras adesões ao movimento grevista, afrontando o direito de livre organização dos trabalhadores. "A decisão demonstra que as escolas têm de respeitar o direito legítimo de organização e greve dos trabalhadores. Continuaremos atentos e não mediremos esforços para preservar os direitos e conquistas da categoria", destaca Gilson Reis, presidente do Sinpro Minas. Uma outra professora demitida fez acordo com a empresa na justiça. Fonte: Sinpro

Seminário da Educação Infantil, dia 27 em Uberaba, prepara professores para acidentes na escola-O encontro será o primeiro de três para os professores da rede privada. Será na escola estadual Corina de Oliveira, das 8 às 12 horas com o tema  "Primeiros socorros para vítimas de acidentes em ambientes escolares e relações de trabalho". As inscrições podem ser feitas na sede do Sinpro (rua Álfen Paixão, 105, tel. 3332-7494) até o dia 25 de agosto. Para a realização, o Sinpro conta com a parceria da "Dent Clean".

REDE ESTADUAL
Greve continua; 153 mil voltam na carreira: Cresce o cerco ao governo Anastasia-Apesar do governo ter apresentado nenhuma proposta na reunião de mediação realizada pelo Ministério Público (MP), o encontro trouxe informações importantes e úteis na mobilização. As representantes do governo revelaram que a grande maioria dos trabalhadores da ativa voltou para a carreira antiga: 153 mil no total. Um montante que não poderá ser ignorado pela administração. O governo voltou a admitir que não paga o piso ao anunciar que se o fizesse teria uma despesa adicional de R$ 2,5 bilhões nos cofres mineiros e um acréscimo mínimo de 3,4% nas despesas públicas estaduais. No encontro, o governo queria discutir o subsídio, mas o SindUte foi claro: existe greve por causa do não pagamento do piso nacional. Como voto de confiança na mediação do MP, a presidente do SindUte, Beatriz Cerqueira, admitiu negociar o valor do piso do MEC. A Promotoria ficou de voltar a debater com o governo e marcar nova negociação. Sem nova proposta, a assembléia da categoria no dia 16 aprovou a continuidade do movimento. O cerco ao governo está fechando. Existe dinheiro em caixa e sua resposta terá que ser o pagamento do piso salarial. Nova assembléia foi marcada para o dia 24 de agosto.

PERGUNTAS DO TRABALHADOR

Existe um limite no tempo, depois da minha demissão, para entrar com um processo contra o patrão?  -O prazo para entrar com uma reclamação trabalhista na Justiça do Trabalho é de no máximo dois anos após a demissão. Na Reclamação Trabalhista, o trabalhador só poderá incluir direitos que foram negados (como férias não pagas, diferenças de salários, horas extras, 13° salário, adicionais noturnos, etc.), até cinco anos atrás. Qualquer coisa que tenha acontecido antes disso não pode mais ser levada em conta. Assim, se o trabalhador reclamar na Justiça logo depois da sua demissão, poderá receber tudo o que ficou devido nos últimos cinco anos, mas se fizer a reclamação no fim do prazo de dois anos, só receberá os direitos de três anos de trabalho, porque os direitos discutidos são apenas dos últimos 5 anos. Se a pessoa tiver menos de 18 anos de idade, o prazo de dois anos só começa a ser contado quando ela completa 18 anos. Então, mesmo que já tenha saído do trabalho há 3 anos, poderá reclamar até a véspera de fazer 20 anos de idade, incluindo todo o tempo de serviço, porque contra menores de idade não existe prazo para o reclamar seus direitos trabalhistas. ( Questão respondida por Marinalva Cardoso Dantas, auditora fiscal do trabalho no Rio Grande do Norte - Fonte: Repórter Brasil). 

 

CNTE pede a Ministro que MEC feche o cerco contra descumpridores da lei do Piso -A CNTE realizou, no dia 16, junto às entidades filiadas a Paralisação Nacional para cobrar a implementação do Piso Nacional dos Educadores. No mínimo, 20 estados e o Distrito Federal realizaram atividades, sendo que 16 mais o Distrito Federal aderiram à paralisação. No mesmo dia, a diretoria da CNTE se reuniu com o ministro da Educação, Fernando Haddad, para debater as principais reivindicações dos educadores. A CNTE pediu ao ministro que atenda reivindicação anterior da entidade de que o MEC só faça convênios e programas com estados e municípios que cumprem a Lei do Piso. Também solicitou: gestão junto ao STF para publicação do Acórdão sobre a Lei do Piso; gestão para votação no Congresso Nacional da fórmula de reajuste do Piso Salarial; pedido para que o MEC homologue os pareceres do Conselho Nacional de Educação que tratam do caráter de improbidade administrativa quando os gestores não cumprirem a Lei; e a aprovação do parecer sobre os padrões de qualidade para o ensino da educação básica: custo aluno-qualidade. O presidente da CNTE também pediu atenção e intervenção nas greves que estão acontecendo no país (pricipalmente MG e CE) que já duram mais de 60 dias.Fonte: CNTE

CONTEE divulga posição oficial contrária ao PRONATEC- A diretoria plena da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino - CONTEE, reunida em São Paulo, nos dias 12 e 13 de agosto, aprovou posição contrária ao Projeto de Lei 1209/2011, que institui o PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego). Leia na íntegra o documento oficial divulgado pela entidade. Um dos principais argumentos da entidade contra o Projeto se dá pela destinação de verbas públicas para as empresas do Sistema S, que cotidianamente travam batalhas com os sindicatos de professores da base da CONTEE, em função do não cumprimento da legislação educacional, por conta da contratação de professores como instrutores ou pessoas jurídicas, entre outras questões. No documento, a Confederação manifesta: "sua posição contrária ao PRONATEC, reafirmando ser favorável ao desenvolvimento de uma educação profissional e tecnológica de qualidade, com formação ampla e não apenas voltada ao trabalho". Outra crítica feita pela entidade se refere à falta de regulamentação da educação tecnológica e profissionalizante, que fica ainda mais vulnerável com a instituição desse Projeto, por não definir de maneira clara a concepção de educação que está por trás da proposta. Além disso, o PL não diz de maneira objetiva como se dará o processo de avaliação dos cursos e das instituições participantes do PRONATEC, bem como isenta o Sistema S da necessidade de ser avaliado. Por fim, a CONTEE condena a vinculação do pagamento do Seguro Desemprego à frequência do trabalhador nos cursos do Programa, entre outras questões. Leia no final do informativo a íntegra do documento com a posição oficial da CONTEE em relação ao PL 1209/2011, que institui o PRONATEC. Fonte: Contee

Professores em greve: o lamentável estado da educação pública no Ceará-Em meio à constante desvalorização da docência pública do Brasil e, em especial, a do Estado do Ceará, professores articulam greves para alertar os governantes e a sociedade civil sobre as dificuldades vividas cotidianamente dentro e fora das salas de aula, sendo a mais grave delas a questão salarial. Por conta de uma extrema má vontade, o governador do Ceará, Cid Gomes continua se recusando a pagar corretamente o piso salarial dos professores da rede pública estadual. Além de não querer tentar qualquer acordo com categoria em greve. Recentemente mostrou em declarações o descaso que sente pela educação. Disse o governador do PSB: "Quem quer dar aula faz isso por gosto, e não pelo salário. Se quer ganhar melhor, pede demissão e vai para o ensino privado". A acadêmica de Ciências Sociais, Débora Vaz , comentou o fato indicando que sentiu uma profunda indignação, revolta e sentimento de impotência contra o descaso com que os governantes tratam a educação. Comenta a estudante que por trás desse discurso está escondida uma ideologia lamentável: para alguns, quem trabalha na educação pública, área historicamente desprezada em nosso país, merece um salário ínfimo, afinal, é uma pessoa vocacionada, quase mártir, que certamente terá um lugar reservado no paraíso depois de uma vida de sofrimentos e incompreensão não apenas por parte do poder público, como também pela sociedade de modo geral. "Sei que o descaso com a educação pública não começou na administração de Cid Gomes nem é exclusividade do meu Estado. O Brasil inteiro padece desse problema. Em 2010, comemoramos a derrocada do tucano Tasso Jereissati, cujo mandato prejudicou bastante a educação cearense. Hoje vemos que tal derrota foi apenas simbólica, pois Cid Gomes, que hoje pertence a um partido dito 'socialista', está apenas reproduzindo os mesmos discursos e práticas de seu antigo preceptor, mesmo dizendo que os vínculos políticos entre eles estão rompidos", escreve. Veja o artigo completo aqui. RIO DE JANEIRO - A greve dos trabalhadores em educação do Rio de Janeiro terminou no último dia 12. Os educadores conquistaram 5% de reajuste e incorporação gradativa de gratificações no salário.

Novo PNE precisa de R$ 169 bilhões

Investimento de 7% do PIB para educação não garante padrão mínimo de qualidade- Nacional pelo Direito à Educação lançou no dia 17 de agosto de 2011, Nota Técnica que demonstra a necessidade de investimento de cerca de 10% do PIB para a educação pública alcançar um padrão mínimo de qualidade na próxima década. A divulgação do estudo faz parte da programação do 7º Encontro Nacional da Campanha, que tem como tema "PNE pra Valer! A educação que o Brasil quer e precisa". Na quarta-feira (17), cerca de cem participantes do Encontro seguirão juntos ao Congresso Nacional para um "arrastão" nos gabinetes dos parlamentares que compõem a Comissão Especial do PNE. O objetivo é entregar a Nota Técnica com o intuito de incidir na tramitação do novo Plano Nacional de Educação. Nota Técnica - Utilizando a mesma metodologia da planilha de custos do MEC (conheça o texto), o estudo comprova que a proposta do Governo Federal para o novo PNE é insuficiente para garantir o direito à educação de qualidade. Para o coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, o Brasil não pode perder mais uma década em termos de direitos educacionais. "Investir 7% do PIB em educação pública significa manter apenas a expansão precária do acesso à educação. Nosso estudo mostra que investir cerca de 10% do PIB garante um padrão mínimo de qualidade, que não é o ideal, mas representa um primeiro passo". Enquanto em sua planilha de custos o MEC calcula que o Brasil precisa investir aproximadamente R$ 61,058 bilhões na próxima década para cumprir com as metas do novo PNE, o estudo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação apresenta uma necessidade de R$ 169,830 bilhões. Em termos de investimento como proporção do PIB, para a educação pública brasileira alcançar um padrão mínimo de qualidade, a Campanha verificou a necessidade de uma meta de investimento na ordem de 10,4% do Produto Interno Bruto. 

Inscrição de trabalho no encontro do 1º seminário de ética foi prorrogado até neste sábado- O 1° Seminário sobre Ética na Formação do Professor acontece nos dias 29 e 30 de agosto, no auditório B do Centro Educacional e Administrativo, com objetivo de discutir a forma de pensar e de viver a realidade da profissão docente e os impactos da ética na realidade social. O prazo para inscrição de trabalhos foi prorrogado até 20 de agosto. Focado em educadores das redes pública e privada, da educação básica ao ensino superior, o evento também oferece inscrição a alunos de licenciaturas, profissionais ligados à educação, e todos que se interessem pela temática-título. As inscrições serão recebidas pela internet, até 20 de agosto, e a taxa de R$ 20 para estudantes e R$ 40 para profissionais. O prazo para envio de trabalhos se estende até 20 de agosto. Fonte UFTM

Escola Municipal promove Cavalgada na Capelinha do Barreiro -A IIIª Cavalgada cultural, um projeto de folclore da Escola Municipal Marcos Cherém será realizado dia 20 de agosto, às 10 horas no ginásio Poliesportivo do bairro da Capelinha do Barreiro. No dia anterior haverá um baile, a partir das 22 horas no ginásio Poliesportivo.

CULTURA

Contação de histórias, Cine Pangéia e lançamento de CD dividem atenção no sábado- Palco Urbano é a atração do da Feira de Arte e Cultura na Pça. Dom Eduardo, às 19 h. desta sexta (19), com entrada franca. No sábado (20), haverá contação de histórias com Heliana Castro Alves às 10h30 na livraria Alternativa, sobre as histórias do nosso folclore. No Teatro Experimental de Uberaba (TEU) a atração é a oficina para atuação de cinema com Guilherme Tensol, das 13 às 18 horas. O Cine Pangéia terá nova edição neste sábado às 19 horas e entrada franca, no auditório externo do Hospital das Clínicas da UFTM, com o filme "Cafundó" seguido de debate com o professor João Cláudio Silva. O Cine Teatro Vera Cruz apresenta o lançamento do CD "A minha música para vocês", com o professor e instrumentista Fausto Reis, às 20h30 com entrada franca. Fausto Reis e amigos seguem com apresentação no domingo (21) às 10h30 no Domingo Cultural do Mercado Municipal. A entrada é franca. Centro Cultural cadastra atores -O Centro Cultural da UFTM convida atores de Uberaba e região, tanto profissionais quanto amadores, de todas as idades, a integrar cadastro de talentos. A iniciativa é o passo inicial para o planejamento de novas edições do Festival 15 Minutos de Teatro - Fest15, que pode ter nova edição em 2012. Os interessados devem enviar nome, telefone, e-mail de contato e nome do grupo de teatro o qual eventualmente integrem - atores individuais também podem se cadastrar - para centrocultural@prodepe.uftm.edu.br.

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Posicionamento da CONTEE sobre Projeto de Lei 1209/2011
A CONTEE (Confederação Nacional dos Trabalhares em Estabelecimentos de Ensino), entidade que congrega os trabalhadores em educação (professores e técnicos administrativos), que trabalham no setor privado de ensino, torna pública a sua opinião sobre o Projeto de Lei 1209/2011, que cria o PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego):
Por princípio, a CONTEE defende um projeto de desenvolvimento nacional soberano para o Brasil, com fortalecimento da democracia e valorização do trabalho, e entende que para que esse desenvolvimento se consolide se faz necessário fundamentalmente: propiciar o avanço da ciência e tecnologia; formar profissionais capacitados; desenvolver e regulamentar a educação profissional e tecnológica; universalizar e melhorar a qualidade da educação pública; além de impedir a desnacionalização da nossa educação superior.
Na opinião da entidade, equivocadamente, o PRONATEC destina grande aporte de recursos públicos para o setor privado, tornando-o, quase exclusivamente, responsável pela educação profissional e tecnológica em nosso país.
Por isso, a CONTEE entende que o PRONATEC é um projeto privatista e não garante uma educação profissional de qualidade.
Assim, denunciamos:

1- O PRONATEC destina recursos públicos para a iniciativa privada e não o faz apenas pela isenção fiscal, mas, sobretudo, através de bolsas de estudos - caracterizando a destinação de dinheiro público para financiamento de instituições de direito privado, sem que apareça no projeto critérios claros de controle público dos recursos.

O PL prevê que as avaliações de qualidade de ensino serão executadas pelas instituições federais credenciadas para este fim e somente serão avaliados os cursos desenvolvidos pelas instituições privadas sem fins lucrativos, ofertados pela modalidade do FIES-TÉCNICO e FIES-EMPRESA. Portanto, não estabelece critérios concretos de avaliação com diretrizes gerais.
É no mínimo estranha esta concepção de avaliação, que deixa de fora parte significativa das instituições que atuam na educação profissional, como se a estas já tivessem garantidas a qualidade esperada.

2- O PL prevê, conforme estabelecido pelo art. 6°, § 1°, a dispensa de celebração de convênio, acordo, contrato, ajuste ou instrumento congênere para o pagamento das bolsas formação às Instituições de Educação do Sistema S. Permitindo, assim, que dinheiro público seja repassado à iniciativa privada sem que haja um controle efetivo, com exigências e contrapartidas previamente estabelecidas.

Assim, os recursos que poderiam ser utilizados para o desenvolvimento de uma rede pública de educação profissional passarão a ser utilizados para o fortalecimento das instituições privadas sem fins lucrativos.

3- Além das exigências de carga horária mínima dos cursos e da oferta de cursos cadastrados no Ministério da Educação, não existe nenhuma referência sobre a concepção de educação profissional que orienta o Projeto, reforçando a falsa idéia da relação entre qualificação profissional e empregabilidade, de educação profissional como um apêndice à educação propedêutica e de educação profissional como uma educação apenas para o exercício das habilidades especificas para a execução de função em empresas produtivas e de serviços - reforçando, por fim, uma visão reacionária, restrita e tecnicista de educação profissional.


4- O PRONATEC destinará recursos públicos para as empresas que desejarem qualificar seus funcionários em cursos oferecidos pelo sistema nacional de aprendizagem e pelas instituições privadas sem fins lucrativos, através do empréstimo via FIES-EMPRESA - Previsão legal: Art. 12, que altera o art. 1°, § 1° e § 7°; da lei 10.260/2001; e art. 13, que também altera o art. 5°-B, § 1°, 2°, 3° e 4° da referida lei. Estes recursos serão destinados a formar uma mão de obra especializada para aumentar o lucro e competitividade destas empresas. No entanto, o PL não faz nenhuma exigência quanto à garantia de emprego para os qualificados ou exigência de melhoria de qualidade de trabalho etc. Ou seja, o dinheiro público irá para as empresas com o único objetivo de ajudar o capital a aumentar suas taxas de lucro, por meio da exploração e da rotatividade de mão de obra, qualificada ou não.


5- A vinculação do seguro desemprego (Previsto pelo art. 14, que altera o art. 3°, § 1° da Lei 7.998/1990 - LEI DO FAT) à formação profissional não tem justificativa plausível. Primeiro, porque o desemprego não está ligado apenas à falta de capacitação profissional, mas sim à forma como se dá a exploração e a rotatividade da mão de obra, promovida pelos empresários para rebaixar o valor desta mesma mão de obra.

Se esta vinculação pretende impedir que as empresas mantenham a prática de demitir formalmente funcionários para que recebam o seguro e continuem a trabalhar informalmente, seria muito mais adequado aumentar a fiscalização e as penalidades para as empresas que cometem este crime.
Na verdade, esta vinculação apenas servirá para aumentar a oferta de cursos de qualificação a distância, de qualidade questionável, que podem vir a ser ofertados também pelo Sistema S, já que a lei, diferentemente do que afirma o MEC, não deixa explícito que tal oferta será feita exclusivamente pela rede federal de educação profissional, através da E-TEC Brasil. Haja vista a euforia do Sistema S com o lançamento do programa, preparando-se rapidamente para a aprovação do mesmo e, até mesmo, estipulando um custo/aluno que, por informe de professores da rede, será de R$ 8,50.

6- No PL, o Sistema S assume responsabilidade de destaque. No entanto, é sabido que o Sistema S contrata, na grande maioria dos Estados do país, mesmo no oferecimento de cursos regulares de educação fundamental e média, professores como instrutores, contratados como pessoas jurídicas (PJ), desrespeitando as leis educacionais e trabalhistas. Por este motivo, a CONTEE sugeriu a elaboração de emenda aditiva na qual seja incluída a exigência da contratação de professores para ministrar os cursos oferecidos pelo PRONATEC.

Por tudo que foi dito acima, a CONTEE torna pública sua posição contrária ao PRONATEC, reafirmando ser favorável ao desenvolvimento de uma educação profissional e tecnológica de qualidade, com formação ampla e não apenas voltada ao trabalho.
Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino.

140 anos da COMUNA de PARIS

140 anos da Comuna de Paris

16 a 19 de agosto - Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Mostra iconográfica (acervo iconográfico do Arquivo Edgard Leuenroth AEL/Unicamp sobre a Comuna)
Local: Saguão do Térreo do Centro Educacional da UFTM
Av. Getúlio Guaritá, 159, bairro Abadia, Uberaba, MG.

Palestras e debates:

Dia 16 - “Capitalismo e Barbárie: o que a Comuna de Paris tem a nos ensinar”
Prof. Dr. Marildo Menegat
Horário: 19:00h
Local: Anfiteatro A do CEA
Marinaldo Manegat possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1992), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1995) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). Atualmente é professor adjunto iii da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política, Teoria Crítica e Estudos de Cultura, atuando principalmente nos seguintes temas: barbárie, violência, teoria política, criminologia crítica, cultura popular, estética.

Dia 17 – “A Comuna de Paris de 1871 em perspectiva histórica”
Prof. Dr. Valerio Arcary
Horário: 19:00h
Local: Anfiteatro A do CEA
Valério Arcary possui graduação em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e doutorado em História Social pela Universidade de São Paulo (2000). Atualmente é professor efetivo do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, pesquisando a história do marxismo e as revoluções do século XX.

Dia 18 “História e Sociedade na perspectiva marxista: a Comuna de Paris e a construção do Socialismo na atualidade”
Prof. Dr. Edílson José Graciolli
Horário: 19:00h
Local: Anfiteatro A do CEA
Edilson Graciolli possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (1990), mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1994), doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e pós-doutorado em Sociologia na Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, campus Araraquara (2008). Atualmente é professor associado II da Universidade Federal de Uberlândia.

Informativo Educa.com 12 de agosto de 2011‏

Uberaba, 12 de agosto de 2011 - nº 61 - "A educação na visão dos trabalhadores"

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NOVA CARREIRA DO MAGISTÉRIO: ENCONTRO COM PREFEITO PODE FINDAR FASE DE NEGOCIAÇÕES

Um encontro da diretoria do Sindicato dos Educadores do Município de Uberaba (Sindemu) com o prefeito Anderson Adauto (PMDB) nesta sexta-feira às 18 horas, para debater as novas tabelas salariais estará encerrando a fase de negociações do novo plano de carreira do magistério do município de Uberaba. O texto final, ainda a ser analisado e confirmado pelo Sindemu, será remetido para análise e aprovação da Câmara Municipal, mas não entra em vigor imediatamente após a sanção do prefeito. Haverá um período para divulgação da lei na internet e outro prazo para uma manifestação contrária de quem não desejar a nova carreira (a princípio todos serão encaminhados para a nova formulação). O Sindemu quer que este tempo, previsto inicialmente para 90 dias, caia para sessenta dias corridos. "O tempo é suficiente e nós vamos fazer pelo menos três encontros com os educadores para explicar e debater os avanços nos primeiros trinta dias. Vamos pedir agilidade na manifestação dos trabalhadores", destaca o presidente do Sindemu, Adislau Leite. A nova carreira do magistério atualiza os salários pagando proporcionalmente a lei do Piso Salarial dos educadores.

Sinpro notifica faculdades a recompor o extraclasse dos professores em 20% -O Sindicato dos Professores de Minas Gerais (Sinpro) está notificando as faculdades do Triângulo mineiro a fazer a recomposição do adicional extraclasse dos trabalhadores no percentual de 20%, já que metade desse percentual havia sido retirada em 2009 na perspectiva de analisar e aprovar até 31 de julho um Plano de Carreira e Salários para os docentes do ensino superior. Ocorre que a instituições protocolaram seus planos em cima do prazo e não houve tempo suficiente para debater e aprovar as propostas conforme ficou estabelecido na Convenção Coletiva. Apesar de estabelecer a obrigatoriedade da incorporação já no mês de agosto, o Sinpro destaca que quer manter a continuidade das negociações do projeto de carreira dos professores, que muito vão beneficiar a educação superior privada no Triângulo Mineiro. "Primeiros socorros" é tema do Seminário da Educação Infantil em Uberaba -O encontro da rede privada promovida pelo Sinpro será o primeiro de três eventos para os professores da educação infantil da cidade. O encontro acontece no dia 27 de agosto, das 8 às 12 horas na escola estadual Corina de Oliveira. O tema do evento é "Primeiros socorros para vítimas de acidentes em ambientes escolares e relações de trabalho". Para a realização, o Sinpro conta com a parceria da "Dent Clean". As inscrições podem ser feitas na sede do Sinpro (rua Álfen Paixão, 105, tel. 3332-7494) até o dia 25 de agosto.

EDITORIAL

Reunião na promotoria dia 16: Chegou a hora do governo de Minas mostrar como vai pagar o piso -Uma reunião convocada pela Promotoria Pública de Minas Gerais colocou frente à frente os representantes do SindUte e do governo do Estado no último dia 10. O SindUte reafirmou a necessidade de discutir o Piso Salarial e o governo na sua intenção de investir no subsídio. A reunião marcou novo encontro para a terça-feira, dia 16, com a tarefa do governo de apresentar quantos trabalhadores voltaram à remuneração com vencimento básico e quantos ficaram no subsídio. A mudança poderia ser feita até o dia 10. No dia 16 ocorre também nova assembléia dos trabalhadores para avaliar o movimento de greve, cuja continuidade foi aprovada em assembléia no dia 08 de junho. Já se sabe que o número de trabalhadores que voltaram a carreira antiga é no mínimo próximo de 100 mil, número alto que o governo vai ter que respeitar e fazer o cumprimento da lei. Chegou a hora do governo mostrar como vai pagar o piso salarial para estes trabalhadores que saíram do subsídio. O governo não terá como mais passar por cima das leis para evitar os investimentos do Estado na educação. Mais cedo ou mais tarde, toda essa ilegalidade vai estourar na mão do governo Anastasia. Anízio Bragança Júnior, editor do Educa.com.

REDE ESTADUAL
SindUte aciona a Justiça contra contratação ilegal de professores no Estado -O Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (SindUte MG) está solicitando um mandato de segurança contra o governo Antônio Anastasia (PSDB). Desta vez contra as contratações ilegais feitas pelo governo do estado para substituir parte dos trabalhadores em greve no estado. A ação foi protocolada no dia 9, mesmo dia da publicação das contratações. Ao invés de buscar uma solução rápida negociando o cumprimento da lei do piso, o governo aposta no confronto e em uma rasteira nas leis do país. Diz o no artigo 9º da Constituição Federal de 1988: "é assegurado o direito de greve, competindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercê-lo e sobre os interesses que devam por meio dele defender". A regulamentação deste direito foi feita pela Lei Federal no. 7.783 de 28/06/89, por força da decisão proferida no Mandado de Injunção no. 708 do Supremo Tribunal Federal. Por isso, é vedada a rescisão de contrato de trabalho durante a greve, bem como a contratação de trabalhadores substitutos (art. 7º, § único da Lei 7.783/89). A ausência do trabalho por motivo de greve não pode ser confundida com falta injustificada, não podendo ocorrer punições pelo governo do Estado. O artigo 7º diz: "Observadas as condições previstas nesta Lei, a participação em greve suspende o contrato de trabalho, devendo as relações obrigacionais, durante o período, ser regidas pelo acordo, convenção, laudo arbitral ou decisão da Justiça do Trabalho. Parágrafo único. É vedada a rescisão de contrato de trabalho durante a greve, bem como a contratação de trabalhadores substitutos (...)". Em Minas, o governo se acha acima das leis do Brasil.

Trabalhadores de Frutal dão exemplo: Greve forte e criação de nova subsede-Os trabalhadores da rede estadual em Frutal estão dando exemplo de mobilização e organização de classe. A mobilização em torno da greve da rede estadual mantém paralisadas totalmente três das quatro escolas estaduais da cidade, indicando uma adesão de cerca de 80% da categoria na cidade vizinha. A organização também começa a dar seus frutos. No próximo sábado, os trabalhadores estarão criando uma subsede do Sindicato dos Trabalhadores em Educação (SindUte). O evento será numa praça pública e terá um significado especial na organização dos trabalhadores da educação.

Fórum da Educação já organiza Semana dos Trabalhadores em educação-O evento será realizado em outubro, nas proximidades do dia do professor. Estão sendo acertados os últimos detalhes da programação que deve contar com um debate sobre a valorização profissional, um dia de lazer no clube da cidade e o baile dos trabalhadores. A semana este ano novamente vai reunir os sindicatos do setor educacional da cidade: Sinpro Uberaba, Sindemu, SindUte Uberaba e SAAEMG.

PERGUNTAS DO TRABALHADOR

Estou grávida e minha gravidez é de alto risco. Posso solicitar auxílio-doença além da licença-maternidade? - O salário-maternidade (que também é uma licença médica) não pode ser recebido junto com o auxílio-doença. Se você pedir uma licença-maternidade, o auxílio-doença será suspenso. Se depois dos 120 dias de licença-maternidade ainda houver incapacidade para o trabalho, após uma avaliação da perícia médica do INSS, o beneficio do auxilio-doença pode ser reiniciado. ( Questão respondida por Ana Maria Pereira Alves, auditora fiscal do trabalho em São Paulo - Fonte: Repórter Brasil). 

Descompromisso com a educação pública leva à paralisação nacional na terça -Na próxima terça-feira, 16, a educação pública brasileira vai parar. É a Paralisação Nacional pelo Piso, Carreira e o PNE, realizada pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) em conjunto com suas 42 entidades filiadas. O objetivo é lembrar aos parlamentares e à sociedade a importância do cumprimento do Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN), a valorização da carreira e a aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) que está em tramitação no Congresso Nacional e que norteará os rumos da educação até 2020. O PSPN foi aprovado em julho de 2006 e foi uma conquista para milhões de educadores e estudantes brasileiros. Porém, o que parecia ser uma garantia de estabilidade salarial tem trazido preocupação, pois muitos prefeitos e governadores insistem em não cumprir o que está na lei e pagar valores abaixo do estabelecido pelo MEC, que é de R$ 1.187,08 (para a CNTE o valor correto é de R$ 1.597,87). A Lei é clara e afirma que o Piso é vencimento inicial, sem acréscimo de gratificações. Nas cinco regiões do país as diferenças salariais mostram o descaso dos gestores públicos com a educação. A tabela salarial nacional, recentemente atualizada pela CNTE, denuncia este descaso. Região norte - Quatro estados da região não respeitam a Lei do Piso. Região nordeste - É a que paga menores salários a um professor da rede pública. No Ceará, profissionais com nível médio de escolaridade recebem R$ 739,84 para 40 horas semanais. Sete estados não pagam o valor do piso. Na região Centro-Oeste, apenas Goiás não cumpre a lei do piso. Na região Sudeste, o caso mais grave é Minas Gerais que paga salário inicial de R$ 369 para 24 horas de trabalho. Na região sul, nenhum estado cumpre a lei do piso. Triste realidade - A tabela elaborada pela CNTE foi atualizada em junho deste ano e seguiu as informações repassadas pelas entidades filiadas à Confederação. Os gestores públicos que insistem em colocar a culpa pelo não cumprimento do Piso nas verbas que são insuficientes. Justificativa que não convence a CNTE. Mesmo os estados que pagam o valor estabelecido em Lei, apenas o Distrito Federal, São Paulo e o Acre remuneram os professores de acordo com o valor definido pela Confederação, que é de R$1.597,87. Fonte: Informacut

Geógrafos de Uberaba lançam blog de comunicação; confira as indicações do Educa.com- A Associação dos Geógrafos Brasileiros, AGB Uberaba lançou seu novo canal de comunicação: um blog informativo que servirá de instrumento para o processo de reativação da seção local da geografia brasileira. O endereço é http://agbuberaba.blogspot.com/. O "Educa.com" indica também os seguintes blogs: Grupo Escoteiro Inconfidentes: http://geinconfidentes.blogspot.com/; Blog NATUREZA, TERRA E VIDA, coordenado pelo professor Valter Machado da Fonseca: http://www.naturezaterraevida.blogspot.com/; Blog do professor Aristóteles Teobaldo Neto: www.decompondolixo.blogspot.com; Blog "Impertinências", do professor Renato Muniz Barretto de Carvalho.

Pesquisa mostra que computadores chegaram nas escolas, mas não são usados para as aulas-A pesquisa do Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (Cetic.br) entrevistou 1,5 mil professores e quase 5 mil alunos de 497 escolas para identificar os usos da internet na rotina do ensino público do país. Segundo o Comitê Gestor da Internet (CGI.br), 100% das unidades da rede em área urbana estão equipadas com computadores e 92% têm acesso à internet. Em média, os colégios tinham 23 computadores instalados e 18 em funcionamento. Das escolas que participaram da pesquisa, 81% têm laboratório de informática, mas 14% não contam com conexão à rede. Apenas 4% das salas de aula têm computador. O local da escola em que a máquina está mais presente é na sala do diretor ou coordenador pedagógico (88%). Para o Cetic.br, que coordenou os estudos, o modelo de acesso às Tecnologias de informação via laboratório de informática precisa ser superado para que o computador seja inserido na rotina de aprendizagem da sala de aula. Diretores, coordenadores pedagógicos e professores apontam a faltam de infraestrutura adequada como um dos fatores de limitação para o uso efetivo da tecnologia no aprendizado. Entre os problemas, foram citados a baixa velocidade de conexão de internet e o número insuficiente de computadores conectados. Na avaliação do diretor de Formulação de Conteúdos Pedagógicos do Ministério da Educação (MEC), Sérgio Gotti, o laboratório de informática não deve ser aposentado. No entanto, ele defende que novas tecnologias sejam incorporadas à sala de aula, tais como o Programa Um Computador por Aluno (UCA). A pesquisa também mostrou que os professores têm menos conhecimento e aprendem com os alunos. Com informações da Agência Brasil.

Contra a educação virando mercadoria

Chile: 120 mil pessoas dizem não à educação de Pinochet- Mais de 120 mil pessoas participaram da última marcha convocada pelo movimento estudantil - já foram sete desde que começaram as ocupações e greves em colégios e universidades - que exige uma reforma estrutural no modelo educacional vigente no Chile há mais de 30 anos. A bandeira de luta - que se mescla com as dos trabalhadores do setor de mineração do cobre, dos desempregados, dos ecologistas, dos sufocados pelo sistema creditício, entre outros milhares de anônimos cansados dos abusos - é o fim da lógica de mercado no setor, além da volta da gratuidade da educação pública para os setores de menor renda da população. Cerca de 200 mil pessoas saíram tranquilamente às ruas do país para protestar contra um governo de direita que já não os representa. A nova mobilização demonstrou a ampliação do apoio aos estudantes e o suporte que sustenta um movimento que já dura dois meses e que se fortaleceu com o apoio de 80% da sociedade às reivindicações estudantis, segundo as pesquisas. O dia ensolarado de ontem ajudou a criatividade dos estudantes. Jovens disfarçados como o ex-presidente Salvador Allende, simbolizavam o que era o Chile antes do golpe militar de 1973: uma sociedade menos opulenta no consumo de bens e serviços, mas com um sistema educacional grátis para todos. 'E vai cair, a educação de Pinochet', escutava-se em meio à fila interminável de manifestantes. Algumas quadras além, um avô mostrava com orgulho um cartaz que dizia: "marcho para que meus netos tenham educação gratuita como eu tive". O eixo das reivindicações do movimento estudantil é justamente uma demanda estrutural que foi bloqueada por décadas, desde o governo militar, passando pelos governos da Concertação. Por isso, nos desfiles de cada marcha, encontram-se grandes bonecos que são réplicas dos últimos quatro presidentes desde que, em 1990, o Chile retornou à democracia, representando as reformas cosméticas feitas na educação, aprofundando a participação do setor privado em um bem social. Esse é também um dos motivos pelos quais a paciência dos cidadãos e estudantes está se esgotando: os bancos são os grandes protagonistas na histórica do lucro na educação, porque com o papel subsidiário do Estado, imposto por Pinochet, o setor financeiro privado pode administrar os recursos fiscais aplicados em uniformes para os jovens, mas com a cobrança adicional de juros mensais superiores inclusive aos cobrados sobre créditos imobiliários. Juan, um jovem formado em Direito, afirmava com outro cartaz: "estudei 5 anos e terei que pagar 20". Outras jovens universitárias, carregando uma bandeira chilena, reclamavam a mesma coisa: "É a mesma coisa que se eu tivesse comprado uma casa", dizia uma delas. Atualmente, mais de 100 mil estudantes encontram-se em situação de inadimplência, com uma dívida média de 2.700.000 milhões de pesos chilenos (mais de US$ 5.000). Em um país em que mais de um milhão de pessoas recebe por mês salários mínimos de US$ 377, é perfeitamente possível entender como os mais pobres ficam fora da universidade, enquanto que as classes medidas ficam empobrecidas por décadas. O desenvolvimento das chamadas universidades empresa é a cereja do bolo, uma vez que funcionam por meio de direções privadas que não asseguram a adequada informação de qualidade e transparência. Nelas, a gestão da educação obedece à lógica do baixo custo em salários de professores e material acadêmico, e altas receitas das mensalidades, usufruindo dos subsídios de educação fornecidos pelo Estado. Fonte: Agência Carta Maior. Leia a reportagem completa aqui. 

16 a 18 de agosto: evento na UFTM debate os 140 anos da Comuna de Paris- As atividades programadas são no período da tarde e noite no Centro Educacional e Administrativo (CEA). Será apresentado em duas partes no período vespertino o filme "La Commune" (Paris, 1871) e mesa redonda sobre o filme com professores locais dos cursos de licenciaturas e Serviço Social. Durante a noite, a partir das 19 h., nos três dias haverá palestra debate com professores de outras universidades convidados para falar sobre o tema. Também haverá mostra iconográfica. Maiores informações e detalhes podem ser constatados no blog http://amigosdacomuna1871.blogspot.com

Instituto abre inscrições para mediadores de leitura e pede doação de livro infantil -O instituto Agronelli está com inscrições abertas até o dia 17 para o curso para formação de mediadores em leitura, com carga horária de vinte horas, para educadores públicos e comunitários, preferencialmente que atuam em creches e na educação infantil, além de universitários. As inscrições podem ser feitas na sede do Instituto (Avenida Marcos Cherém, 864, em horário comercial) ou pelo e-mail: lilia@institutoagronelli.org.br. A campanha de doação do livro infantil pretende fortalecer a biblioteca itinerante alternativa que atende instituições públicas e comunitárias da região. As doações podem ser feitas ou comunicadas pelo telefone 3313-0770 ou pelo e-mail acima..

CULTURA

Sarau, capoeira e bandas de rock no final de semana- Mara Faroni é a atração do da Feira de Arte e Cultura na Pça. Dom Eduardo, às 19 h. desta sexta (12). No Teatro Experimental de Uberaba (TEU), haverá um Sarau Literário, a partir das 19 horas, com entrada trocada por material de limpeza. O Teatro Sesiminas apresenta o 18º Festival de Capoeira e Cultura Brasileira, a partir das 19 horas, com ingressos de inteira a R$ 20. O Cine Teatro Vera Cruz irá apresentar a peça "Os improváveis", com ingressos de inteira a R$ 60 (a peça será representada no sábado às 20 h. e no domingo às 18h.). No sábado (13), haverá show com apresentações de bandas musicais no estacionamento do Centro Educacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), às 16 horas, no encerramento das comemorações do dia do estudante. CURSOS GRATUITOS - O Sesiminas estão abrindo inscrição de seleção para gratuidade nos seus cursos (artes visuais, cinema, circo, teatro, dança e música) para jovens de 7 a 17 anos, comprovadamente carentes. Maiores informações: 3322-2021.